【图文】我校入选第二批省级现代学徒制试点单位-绍兴职业技术学院 - 竞技宝

学校新闻


【图文】我校入选第二批省级现代学徒制试点单位

发布时间:2019-02-10 10:28 浏览次数:  来源:竞技宝

近日,省教育厅办公室、省发改委办公室、省经信委办公室、省人力社保厅办公室、省国资委办公室联合发文,公布第二批省级现代学徒制试点单位共78家,其中高职院校14所、中职学校59所、企业5家。我校入选第二批省级现代学徒制试点单位,试点专业为机电一体化技术专业、建筑工程技术专业。

现代学徒制度是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,实现传统学徒制度与高职教育相结合,通过学校与企业的深度合作、学校教师与企业师傅的联合传授,对学生开展以技术技能培养为主的现代人才培养模式。实施现代学徒制有利于促进行业、企业深度参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。

近年来,我校以学科、专业群为依托,政校企互动,持续推进社会服务大平台建设,深化产教融合,积极搭建校企双平台教学,实施工学交替、联合培养的育人模式,逐步形成融学习、实践、顶岗实习、就业为一体的专业人才培养体系。2018年,学校确定物联网技术、电子商务、机电一体化技术、汽车电子技术、建筑工程技术5个专业为校级现代学徒制试点项目。

2018年6月,根据省教育厅《关于做好2018年度现代学徒制省级试点工作的通知》(浙教办函〔2018〕194号)精神,我校总结提炼机电一体化技术、建筑工程技术两个现代学徒制试点专业的经验和做法,积极申报并成功入选。

入选第二批省级现代学徒制试点单位,为我校深化产教融合、创新人才培养模式、提升人才培养质量增添新的亮色。我校将通过两个试点专业的实践,探索“招生即招工”、“先招生后招工”两种形式的招生招工一体化机制,建立健全与现代学徒制相适应的日常教学管理制度,完善“校企深度融合、工学交替”的人才培养模式;建立专兼结合、校企互聘互用的“双导师”教学团队,形成校企“双主体”协同育人、共同发展的一体化人才培养长效机制,促进办学水平和人才培养质量不断提升。

新闻链接:

机电一体化技术专业】设立于2000年。近年来,该专业依托绍兴市“机器换人”服务中心、绍兴市智能制造促进中心等平台,为企业开发专机设备,提供技术服务,校政企合作基础好,服务地方经济能力较强。该专业现与绍兴市轨道交通集团有限公司、浙江海亮股份有限公司、浙江亿田智能厨电股份有限公司、万向一二三股份有限公司、浙江晶盛机电股份有限公司等8家企业,合作实施“订单班”培养,共育高素质应用型技术人才。“融合仿真技术的高职单片机课程建设与改革”“五结合生产性实训教学改革与实践的研究”教改项目分别获得省高校教学成果奖二等奖、市教学成果二等奖。

共同参与现代学徒制试点工作的主要合作企业有浙江海亮股份有限公司、浙江亿田智能厨电股份有限公司和绍兴市轨道交通集团有限公司。

建筑工程技术专业】设立于2011年,主动接应产业升级发展需求,大力打造“建筑工业化+信息化”为特色的专业品牌。该专业现为省“十三五”高职高专院校特色专业建设项目,建筑新技术实训基地是省“十三五”高等职业教育示范性实训基地建设项目,《产教深度融合,建筑专业“五化教学体系”的研创、应用与推广》获2016年省高校教学成果奖一等奖、2018年国家级教学成果奖二等奖。该专业与20多家行业企业深度合作,培训“装配式高职师资”学员等300余人次,开展BIM技能认证500余人次,并与宝业集团等合作开设“订单班”共育人才。

共同参与现代学徒制试点工作的主要合作企业有宝业集团股份有限公司、浙江太学科技有限公司。


(文/图:校办魏均海、教务处宋文波)